防災教育のゼミ活動での役割をどのように伝えればよいでしょうか？｜「面接全般」の相談

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回答タイムライン（2）
防災教育のゼミ活動での役割をどのように伝えればよいでしょうか？

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  安田智実

  回答日: 2025年2月27日

  ご相談ありがとうございます！ 「役割」というのは、チーム内であなたが果たした具体的な役目や責任を指します。例えば、以下のような視点で考えてみてください。 ・リーダーシップ: 企画全体をまとめたり、メンバーの進捗管理を行ったりしたか？ ・調整役: 他のメンバーの意見をまとめたり、外部と交渉したりしたか？ ・専門性の発揮: 特定の分野（教材作成、調査、プレゼンなど）に強みを持ち、そこで貢献したか？ ・サポート役: 他のメンバーのフォローをしたり、細かいタスクを着実にこなしたりしたか？ 防災教材作成での困難を絡めるなら、 ・「情報が難しすぎず正確になるように、資料調査と内容整理を担当した」 ・「子どもに伝わりやすいデザイン・構成を考え、分かりやすい教材作りに貢献した」 ・「全員の意見を調整し、最終的な教材の方向性を決める役割を担った」 といった形で、自分がどのようにチームに貢献したのかを明確に示すのがポイントです！ 参考にしていただければ幸いです！
• 相談したユーザー

  返信日: 2025年2月27日

  返信ありがとうございます！ アドバイスを踏まえて作ってみたので添削お願いします。 ゼミで小学生を対象とした防災教育を行いました。その中で、私は防災教材の作成において、子どもに伝わりやすいデザイン・構成を考える役割を担いました。具体的には、難しい専門用語を避け、イラストや図を活用することで、視覚的に理解しやすい教材を作成しました。また、クイズやゲーム形式を取り入れ、楽しみながら学べる工夫をしました。さらに、自分の役割が終わった際には、他のメンバーのサポートに入り、チーム全体の進行を円滑にしました。この経験を通じて、情報をわかりやすく伝える力や、チームで協力しながら目標を達成する重要性を学びました。今後もこの経験を活かし、相手に伝わる表現を意識して取り組み、周囲と連携しながら物事を進めていきたいと考えています。