川崎重工業への応募に向けて、シートの添削をお願いできますか？｜「ES全般」の相談
2027年3月に大学（学士）を卒業予定
21歳 男性
相談日: 2025年9月18日
5
1人のサポーターが回答
相談・質問の内容｜川崎重工業への応募に向けて、シートの添削をお願いできますか？
志望業界:インフラ業界
志望職種:総合職、事務職
どんな観点でどんなサポートをしてほしいか:川崎重工業のシートの添削をお願いします。また、二つ目の質問の制限字数が200文字までなのですが、字数超過をしてしまったため、特に二つ目の質問を細かく添削してもらえると幸いです。よろしくお願いいたします。
詳しい相談内容:
大学時代に最も力を入れて取り組んできたことは何ですか。
30文字以下
塾講師のアルバイトで、生徒を第一志望に合格させること。
大学時代に最も力を入れて取り組んできたことについて、具体的に説明をしてください。
150文字以上200文字以下
大学受験専門の予備校で講師を務め、生徒を第一志望の合格へ導くことに注力しました。生徒の今までの定期テストや模試の成績をグラフ化することで、生徒一人ひとりに合わせた学習計画や使うべき参考書を提案し、生徒がやるべき勉強を可視化することを意識しました。結果、生徒の偏差値が4か月で47から63に向上し、最終的に第一志望の大学に合格しました。この経験を通じて、計画の立案力と課題解決力を磨き、他者の協働することの重要性を学ぶことができました。
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回答タイムライン（5）
川崎重工業への応募に向けて、シートの添削をお願いできますか？
川崎重工業への応募に向けて、シートの添削をお願いできますか？
- 金岡潤一回答日: 2025年9月19日ご相談いただきありがとうございます！ ES添削のご依頼ですね。 内容を拝見しましたが、現時点で十分なクオリティになっている印象です！ 特に以下の点で素晴らしい内容になっています！ ・具体的な成果が明記されている点: 予備校講師として生徒を第一志望合格に導いたという目標に対して、「偏差値が4ヶ月で47から63に向上」という具体的な数字を明記できているのは素晴らしいです。これにより、あなたの取り組みの成果が明確に伝わります。 ・強みとエピソードが結びついている点: 「計画の立案力」と「課題解決力」という自身の強みが、生徒の成績データを分析して学習計画を立てたというエピソードとしっかりと結びついています。これにより、エピソードの具体性と説得力が増しています。 一方で、より面接官へのアピールを強化する余地もある印象です。 ESをより魅力的にする上で以下の点をチェックいただけると、より面接官の心をグッと掴める内容になります！ ・「なぜその取り組みを始めたのか」という動機を明確にする: なぜ、ただ授業をするだけでなく、生徒一人ひとりに合わせた学習計画を立てることに注力したのですか？ 生徒を第一志望に合格させる」という目標を達成するために、あなたが考えた工夫や課題意識を言語化してみてください！ ここを具体的に話せれば話せるほど、面接官視点でどれだけ再現性がある取り組み・活動だったのかをアピールしやすいです！ ・「協働」の具体性を加える: 「他者と協働することの重要性を学んだ」とありますが、誰と、どのように協働したのでしょうか？ 同僚の講師や保護者とどのように協力して、生徒のサポートを行ったのかといった具体的な行動をより深掘りしてみるのがオススメです！ ここでどんな工夫をしたのかを端的に記載することで、コミュニケーション能力やチームで働く資質がより明確に伝わります！ 以上、ぜひご参考までにご確認をいただけますと幸いです。 あなたの強みは、この業界で働く上で不可欠なものです。自信を持って就職活動に臨んでください。応援しています！ ご不明点・ご質問などがあればぜひご相談ください！
- 相談したユーザー返信日: 2025年9月19日金岡潤一様、添削いただきありがとうございます。 以下のように修正したのですが、いかがでしょうか。 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことは何ですか。 30文字以下 塾講師のアルバイトで、生徒を第一志望に合格させること。 大学時代に最も力を入れて取り組んできたことについて、具体的に説明をしてください。 150文字以上200文字以下 大学受験専門の予備校で講師を務め、生徒を志望校合格へ導くことに努めました。授業だけでは成績が伸び悩むと感じたため、生徒の定期テストや模試の成績をグラフ化し、学習計画や参考書を個別に提案しました。また、同僚講師や保護者と情報共有を行い、学習環境を整えました。結果、生徒の偏差値を4か月で47から63に向上させ、志望校合格を実現。この経験を通じ、計画立案力と課題解決力を磨き、協働の重要性を学びました。
- 金岡潤一回答日: 2025年9月24日ご相談いただきありがとうございます！ ES添削のご依頼ですね。 内容を拝見しましたが、修正内容も素晴らしいですね！ 特に以下の点で素晴らしい内容になっています！ ・動機が明確になった点：前回アドバイスした「なぜその取り組みを始めたのか」という動機が、成績が伸び悩む生徒への問題意識から生まれたことが明確に伝わってきます。これにより、あなたの主体性や課題解決能力がより説得力を持って伝わります。 ・「協働」の具体性が増した点：「同僚講師や保護者と情報共有を行い」と書くことで、前回よりも具体的に「誰と協働したか」が表現できています。チームで働く上でのあなたの協調性やコミュニケーション能力をアピールする上で、非常に重要な加筆です。 一方で、もう既に充分なクオリティですが、さらにもう一歩クリアな内容にする余地もございます。 もし他候補者との更なる差別化を狙うなら、以下の観点を取り入れてみてください！ ・「成果」と「学び」の接続をさらに強化する：グラフ化や個別提案といったあなたの工夫が、「偏差値47から63へ向上」という成果にどのように繋がったのか、その因果関係をもう少し明確に記載できるとよいです。例えば、「グラフ化によって課題が可視化され、個別最適かつ効率的な学習に繋がった」といったように、施策・行動が成果に結びついた具体的な理由を付け加えることで、質問者様の思考プロセスがより深く伝わります。 ・「誰のために」の視点を加える：今回は生徒の合格のために取り組んだことが書かれていますが、その裏には「なぜ生徒を合格させたいのか」という質問者様の想いがあるはずです。インフラ業界の仕事も、社会や人々の生活を支える役割が大きいです。「誰かのために貢献したい」というあなたの根幹にある価値観が、塾講師の経験と志望業界の双方で一貫していることをアピールできると、ES全体に深みが増します。 現在は「授業だけでは成績が伸び悩むと感じたため」と記載がありますが、極論を言えば生徒が伸び悩んでもクビになったり給与が減らされたり、などのデメリットはないと思います。なぜ生徒の成績の伸び悩みを解決したい、と感じたのかの記載を補足いただけると、面接官視点で質問者様の行動規範がよりわかりやすくなります。 上記、ご参考までにご確認をいただけますと幸いです。 あなたの経験は、インフラ業界で働く上で不可欠な、社会を支えるための課題解決力や協調性を証明する強力なエピソードです。 自信を持って面接に臨んでください。応援しています！ ご不明点などあれば、いつでもご相談をいただけますと幸いです！
- 相談したユーザー返信日: 2025年9月24日金岡潤一様、添削いただきありがとうございます。 アドバイスを踏まえてさらに以下のように修正したのですが、いかがでしょうか。 予備校で講師を務め、生徒を志望大合格へ導くことに努めました。授業だけでは成績が伸び悩むと感じ、成績をグラフ化して弱点を可視化。学習計画を個別に提案し、同僚講師や保護者と情報共有して学習環境を整えました。努力が結果に繋がる経験を生徒にしてほしいと考え取り組み、4か月で偏差値を20伸ばし志望校合格に導きました。この経験から課題解決力と協働の重要性を学び、人々の暮らしを支えるモノづくりに活かしたいです。
- 金岡潤一回答日: 2025年9月25日更新をいただきありがとうございます。 内容拝見し、とても素晴らしい内容になっている印象です。 最後の仕上げとして、以下の観点を見直してみていただけると幸いです。 ①文章順序の入れ替え 「授業だけでは成績が伸び悩むと感じ」て何かをしたい、と感じた部分は冒頭でダイレクトに記載しましょう！ 「努力が結果に繋がる経験を生徒にしてほしいと考え」と後段で記載いただいているので、「努力が結果に繋がる経験ができないとなぜ生徒にとって良くないのか/それを変える必要があると感じたのか(行動の理由)」を冒頭に持ってくると、文章全体の一貫性が強化されてより読みやすくなります。 ②自己PRの構成 これは面接官次第で若干好みが別れる部分ですが、「自己PR」はあくまで「質問者様が企業の業務に貢献できるスキルがある」ことの証明が主軸です。 そのため、最後に記載されている「人々の暮らしを支えるモノづくりに活かしたいです。」は別トピック(志望理由)の話になるため、自己PRの構成上不要な印象です。 こちらは志望動機で述べることにして削除し、①で記載した補足事項の追記などに字数を利用いただくのがよいかと思います。 以上、ご参考までにご確認をいただけますと幸いです。 ご不明点・ご質問などがあればぜひご相談ください！
